VBE: Neue Stellen bedeuten leider kein neues Personal
„Dass die Neuausrichtung der schulischen Inklusion haushälterisch einen Schwerpunkt bildet, ist nur allzu verständlich. Hier ist die Landesregierung gefordert, diese Stellenausschreibungen auf dem Papier auch in reale Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal umzuwandeln“, sagt Behlau.
„Die Lehrkräfte an allen Schulformen brauchen aufgrund des hohen Personalmangels jetzt Entlastung. Diese scheint im Haushalt nicht ausreichend verankert zu sein“, erklärt der VBE-Landesvorsitzende.
Zudem lassen die Veröffentlichung und Umsetzung des Masterplans Grundschule noch auf sich warten. Der Masterplan Grundschule muss dringend eine Aufstockung und notwendige Entlastung des Personals beinhalten. „So sollte zum Beispiel der bereits begonnene Weg des Stellenausbaus für Sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase an den Grundschulen weitergeführt werden. Die Fachkräfte unterstützen unsere Grundschulen, die bereits einen Personalnotstand haben, der die Bildungsarbeit erschwert. Wir brauchen beste Bildung von Anfang an“, sagt der VBE-Landesvorsitzende.
Den dringenden Ausbau der Stellen für Schulpsychologie begrüßt der VBE NRW.
Weiterführende Informationen:
Pressemitteilung 69-2019
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12.12.2019 VBE: Wettbewerb um Ressourcen schafft keine Bildungsgerechtigkeit Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW kritisiert den Schulversuch „Talentschule“. „Jeder Versuch für mehr Bildungsgerechtigkeit zu sorgen, ist prinzipiell zu begrüßen, aber Schulen in einen Wettbewerb um bessere Ressourcen und mehr Personal zu schicken, ist mehr als bedenklich. Ein Wettbewerb um Ressourcen schafft keine Bildungsgerechtigkeit“, Stefan Behlau, Landesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) NRW. |
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11.12.2019 VBE: Inklusion ist die Aufgabe aller SchulformenDie aktuell vom Schulministerium veröffentlichten Daten geben einen Einblick in die Ausgangslage der Neuausrichtung der Inklusion. Für die Umsetzung der Inklusion ist zunächst eine Bündelung der Ressourcen vorgesehen. Nach den vorgelegten Daten ist an 786 weiterführenden Schulen das Gemeinsame Lernen zum Schuljahr 2019/20 eingerichtet worden. Schwerpunktmäßig wurden Haupt-, Real, Sekundar- und Gesamtschulen Schulen des Gemeinsamen Lernens. |
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06.12.2019 VBE: Das ist doch keine ÜberraschungDer Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW fragt sich, ob auf die neue KMK-Prognose endlich ein Handeln ohne Notlösungen für die Schulen folgt. |
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03.12.2019 VBE: Ansporn für mehr Engagement und weniger Sonntagsreden„Ein klarer Abstand zu den Spitzenreitern und weit entfernt von Chancengerechtigkeit – die Ergebnisse spiegeln die Bildungspolitik wider und sind nicht überraschend. Wir hoffen, dass PISA ein Ansporn für mehr Engagement und weniger Sonntagsreden ist. Helfen würde die Stärkung aller Schulformen. Der Fokus der Bildungspolitik liegt zu sehr auf den vermeintlich höchsten Schulabschluss“, erklärt Stefan Behlau, Landesvorsitzender des VBE NRW, anlässlich der heute vorgestellten PISA-Ergebnisse. |
